为深化“课程思政的隐性魅力与有机融入”专题培训成果交流，推动培训所学转化为教学实效，11月4日，商学院国际经济与贸易教研室在会议室召开课程思政研讨交流会。会议围绕“国贸专业课程的育人探索”主题展开研讨，由教研室主任赖小华主持，教研室全体教师参加。
会议伊始，与会教师共同回顾了11月3日东华理工大学廖华英教授专题报告的核心要义。大家谈到，廖教授以《中国文化概况》课程22年建设历程为例，展示了“课程—教材—赛事—平台”一体推进的文化育人体系：从自编《中国文化简介》教材起步，历经国家“十一五”规划教材、国家一流课程、教育部课程思政示范课程等建设阶段；其创办的“中国文化外语微视频大赛”历经十届，从“中国传统文化”“中国红色文化”“让文物说话”一路走向第十届“用AI讲好中国故事”，充分说明课程思政的魅力正在于“隐性”——不贴标签、不喊口号，让价值引领在知识传授与文化浸润中自然发生。
会上，教研室集中观摩了微视频《井冈山工字银元（实景版）》。短片以实景方式讲述井冈山斗争时期红军造币厂铸造“工”字银元的红色金融故事，令教师们深受启发。围绕“如何让文物说话、让历史开口”，与会教师结合国贸专业教学实际逐一发言：习佳佳老师提出，国际结算与货币金融知识教学可引入“工”字银元等红色金融史实，在专业原理讲解中自然嵌入爱国爱党、艰苦奋斗的精神教育；陈琳老师认为，国际贸易实务课程应抓住磋商谈判、合同履行等环节涵养契约精神与诚信品格，实现“育人如盐入水”；彭莉老师建议，借鉴“用AI讲好中国故事”的赛事经验，指导学生以中华服饰文化、赣鄱地域文化为素材制作双语传播作品，把课堂作业变成文化出海的“微窗口”；万玥老师表示，课程思政设计要“具体化”，像廖教授报告中“爱国主义是长江黄河、是唐诗宋词、是北斗神舟”那样，把宏大主题落到学生身边可感的载体上。
教研室主任赖小华在总结中指出，本次研讨会进一步统一了认识：课程思政不是“课程+思政”的简单叠加，而是要在教学设计源头处融入、在知识传授过程中渗透。全体教师要以此次培训为契机，持续打磨“一课一思政”教学设计，让专业课堂既有国际视野，又有中国立场；既有真理力量，又有人格温度。此次研讨交流会与教研室集体备课活动相互衔接、一体推进，标志着我院基层教学组织课程思政建设进入常态化、精细化新阶段。
商学院国际经济与贸易教研室
2026年11月4日