9月9日下午，在第42个教师节来临之际，商学院分工会举行教师节座谈交流活动。校党委书记林井萍同志来到学院，与教师代表围坐交流，听大家聊教学、谈育人、话成长，也一起聊学院发展。
学院党委书记黄晶磊向老师们送上节日祝福，对大家长期以来在教学、科研、学生工作和学院建设中的辛勤付出表示感谢。院长刘戒骄就学院近期重点工作以及今年在教学、科研和学科竞赛等方面的成果向林书记作了汇报。
座谈中，两位教师代表分享了自己的从教故事和职业感悟。
郑浩雷从一个学生家庭沟通的真实案例讲起，分享了自己对“育人先育心”的理解。在他看来，教师面对的不只是课堂上的几十名学生，也是一个个有着不同成长经历、不同现实困惑的年轻人。很多时候，老师多一点耐心、多一点理解、多一种沟通方式，就可能帮助学生走出困境。他也谈到，育人既要有热情，也要有方法，要在一次次与学生、家长的交流中不断提升自己的育人能力。
谢慧敏回顾了自己来到学校16年来的从教经历。她谈到，高校教师首先要守好课堂，也要不断更新教育理念，把专业知识和行业实践、现实问题联系起来，在教学、科研和社会服务之间形成良性互动。她也希望自己今后继续把课上得更扎实、更生动，在关注学生学业成长的同时，更多关注他们的全面发展，并通过持续学习促进教师自身的成长。
老师们打开了话匣子，围绕课堂教学、学生培养、科研工作、专业建设以及个人成长等话题交流感受，也结合工作中遇到的实际问题提出了不少想法。
副院长罗芳结合学院发展谈到，商科教育正在面对新技术、新产业、新业态带来的变化，教师自身也需要不断更新知识和能力。学院接下来还要进一步思考数字化、时尚美学、AI赋能与商科教育怎样真正融合起来，让专业特色更清晰，也让人才培养更贴近产业需求。
林井萍同志一边听，一边和老师们交流。听完两位教师分享的育人故事后，她谈到，教师这份工作很多时候就体现在日常的一点一滴里。把一堂课讲好，把一个学生带好，在学生需要的时候多一点耐心、多一点关心，看起来都是平常事，但这些平常事做久了、做好了，就会真正影响学生的成长。教育家精神也并不遥远，它就体现在老师们每天怎么上课、怎么带学生、怎么对待自己的专业和这份职业上。
说到学生成长，林井萍同志和大家聊得很多。她说，教师不能只看到课堂里的学生，也要看到课堂之外的学生。学生在大学几年里，会遇到学业上的困难，也会有生活上的烦恼、成长中的迷茫和情绪上的压力，老师愿意多了解一点、多问一句、多陪一程，有时就能给学生很大的帮助。她希望老师们在教知识、教方法的同时，更用心去了解学生、理解学生，真正成为学生愿意信任、遇到问题愿意来找的老师。
交流中，大家也谈到了人工智能给教学带来的变化。林井萍同志认为，新技术发展得很快，教师自己首先要保持学习，不能停留在原来的知识和教学方式里。AI可以帮助备课、拓展资料、改变学习方式，但课堂最终还是要帮助学生学会思考、学会判断、学会创造。对商学院来说，可以结合专业特点，把数字技术、行业实践和科研中的新成果更自然地带进课堂，让学生既会使用新工具，也有扎实的专业基础和解决实际问题的能力。
谈到教师自身的发展，林井萍同志说，学校和学院的发展都离不开老师。老师要成长，既需要自己持续学习，也需要有合适的平台和相对安静的时间。学院要更多了解教师在教学、科研和个人发展中的实际需要，能搭平台的尽量搭平台，能帮助解决的问题及时帮助解决，让老师把更多精力放在上好课、做研究、带好学生上。
结合学院近期汇报的几项工作，林井萍同志也和大家谈到了学院建设。她说，数字经济硕士点建设、国际经贸规则专业申报、“双融双强”特色人才培养体系建设以及“十五五”规划修改，最终都要落到人才培养和教师队伍建设上。学院要结合学校的办学特色和商科专业实际，把自己的方向想清楚、特色做扎实，不求面面俱到，而是一步一步把课程、专业、科研和人才培养之间的关系理顺。
座谈最后，林井萍同志为教师代表送上节日慰问并发放纪念品，与大家合影留念。
两个多小时的交流，更多是围绕教师、学生和学院发展的坦诚分享。从如何上好一堂课，到怎样陪伴学生成长，再到人工智能时代商科教育怎样变化，大家在交流中分享经验、交流想法。商学院也将把这样的交流和关心延续到日常工作中。
会后，学院领导还走访慰问了辅导员队伍，并送上节日祝福。