【商学院 讯】当前，受“新冠”疫情影响，江西省南昌市大、中小学均采取线上教学，最大程度减轻疫情对正常教学造成的影响，江西服装学院商学院在线授课模式不断创新，涌现出一批优秀的线上教学教师，学生课堂上积极响应、认真倾听。
教师们创新教学方式
教师系列之一：邹群英
图1 商务管理教研室副主任邹群英老师线上授课视频
邹群英老师在讲授《国际贸易实务》课程时充分利用已有的校级精品在线课程资源，对每一堂课进行线上教学设计，利用超星学习通、腾讯会议、bilibili直播，制作了74个线上教学视频，总时长1263分钟。
在保证教学质量的同时，积极与学生进行线上互动。包括学习通签到、分组讨论、抢答、选人、投票、随堂练习、笔记上传。课程页面累计浏览134918次，师生互动570人次，网络课程评价为高分4.7分。
图2 教师居家线上授课 图3 学生线上学习情况统计
教师系列之二：李俊勇
商务管理教研室李俊勇老师的《电子商务网络技术》线上课程注重课程思政，对于形容“计算机网络”同“电子商务”的关系时，他用到2000年前《左传》中的“皮之不存，毛将焉附”来形容，让学生体悟到中国传统文化的博大精深，从而树立文化自信。对于线上授课容易出现独角戏的情形，李老师注重以生动真实的案例、习题测试等多种方式来充分调动学生的学习兴趣和注意力，不但提高了学生学习的主观能动性，也提升了教学效果。
图4 李俊勇老师授课中
商务管理教研室李俊勇老师的《电子商务网络技术》线上课程注重课程思政，对于形容“计算机网络”同“电子商务”的关系时，他用到2000年前《左传》中的“皮之不存，毛将焉附”来形容，让学生体悟到中国传统文化的博大精深，从而树立文化自信。对于线上授课容易出现独角戏的情形，李老师注重以生动真实的案例、习题测试等多种方式来充分调动学生的学习兴趣和注意力，不但提高了学生学习的主观能动性，也提升了教学效果。
教师系列之三：陈琳
现期《国际商务谈判》实行线上双语教学，利用服装超星和腾讯会议相结合的授课模式，学习通上发布PPT、英文谈判小短片等资料，供同学们提前预习，同时为了克服线上授课难以板书的困难，陈老师特意配备了手写板，作为PPT的补充，使课堂更具灵活性和创造性。
本课程设计了大量的互动环节，如线上环保辩论，引入头脑风暴模式，让学生们就一个谈判相关的话题展开天马行空的想象，彼此激发灵感。以此来增强学生将知识运用于实践的能力。
图5 国际贸易教研室陈琳教师线上授课
教师系列之四：涂建
线上教学时，为了确保线上课堂的顺利进行，课前涂建老师会提前坐在电脑前，整理上课的思路和流程，一遍一遍检查自己的课件；线上课堂学生比较活跃，积极和老师互动，线下会主动学习，不懂的问题会反复观看直播回放视频。线上课堂有以下特点：（1）线上课堂有利于明确学习目标和激发学习兴趣；（2）线上课堂可以充分发挥教师的潜力和作用；（3）线上课堂有利于学生的自主发展；（4）线上课堂有利于发展学生的创新思维和提高自我评价能力。
图6 涂建老师线上授课
图7 线上课堂情况
教师系列五：王江容
严峻的疫情打断了正常的教学工作，老师们由线下转为线上，但他们始终以饱满的工作热情投入到线上教学活动。这学期王江容老师讲授《统计学》这门课程，她的每节课都精力充沛，耐心的给学生讲解知识内容，同时她时刻关注着学生的学习进度，耐心辅导学生做练习题，通过腾讯会议和学习通两个平台远距离和同学进行互动，对学生的学习情况全面把控。
图8 王江容老师授课中
第一大亮点是教学内容精。从授课内容看，教学设计严谨，各个教学环节，环环相扣。教师备课认真细致，对教材钻研较深，广泛地联系社会、生产和生活实际，挑选重点有代表性地着重讲解，深入剖析。
第二大亮点是教学方法妙。教师采用[例+讲+练]的教学模式，有讲解，有提问，有讨论，让学生既动脑，又动学，手脑并用，在实践与思考中理解知识，掌握知识，活化知识。适时复习，讲授新知识与当堂巩固相结合。
教师系列六：漆俊
图9 漆俊老师授课中
线上课程，对于学习能力强的大学生们来说是非常好的福音，安静的学习环境，老师不用组织课堂的纪律，讲的满满干货。漆俊老师筑牢理想信念，常修、常炼、常悟、长进，不因为学生的优秀而偷懒，努力做到尽可能的完善课程内容，完整、准确的给学生们快速且有效的知识装备。
对于基础薄弱的学生来说，漆俊老师购买了画板，让学生们能够更清晰的能够观看板书上的解题过程，对于这些学生进行帮扶，额外开展的小班制辅导工作，以及一对一的辅导工作，做到不落下每一位同学。思想上，也要求学生务实功、做扎实、做到位，对于作业决不慢吞吞、拖拖拉拉。做事决不口号式、表态式。督促学生们坚持努力认真按时交作业，及时给予评价和批改。
图10 教学用具
为防止学生们线上课程不认真，漆老师要求学生全部开着视频上课，关闭声音学习。要求学习时做到不观望、不犹豫。遇到难题时，和学生们一起挑战难题，不可以逃避、推诿，积极思考，一起讨论，寻求答案。
学生们认真学习
线上学习感悟1
---21物流管理本科2班 邹梅
在“倒春寒”中，我们不得不采取线上课程，来自21物流管理本科2班邹梅同学，面对线上课程，有些许自己的感悟。
在这半个多月的网课中可能有的同学会抱怨宿舍里没有浓烈的学习氛围，没有学习上的紧迫感，也没有来自同学和老师的压力，但是她知道学习是要靠自律的，学习氛围是靠自己营造的，向前的动力和压迫感也是自己内心给予的。我们要抵制游戏的诱惑、抵制短视频的诱惑。
制订学习计划，每天上课她都抓紧间完成自己的学习任务，把节省下来的时间充分的利用起来，听课查阅资料，认真看书，并参与学校图书馆的相关活动，通过“百部经典阅读打卡”，让她重新爱上了阅读。
邹梅的心得体会：
1.充分利用网上的学习资源学习网络学习平台为我们开设了教学要求、课程讲解、文字材料、常见问题、课后答疑、课程作业等资源类型。利用空闲时间查阅资料，并且持之以恒的坚持，在精力的时候学习需要记忆的课程，养成了很好的学习习惯。和同学们一起探求好的、先进的学习方法，坚持不懈的消化吸收学习内容。
2.作为新时代的青年大学生我们就要有一种顽强拼搏的精神和不服输的劲头，为了更美好的生活和祖国的繁荣富强而努力学习。只要努力，只要坚持，无论疫情还是人生的困难，都会冬去春来，万物复苏，“倒春寒”又怎样，我们还是可以迎春，可以遇见更好的自己! 最后愿所求皆所愿，山河无恙，岁月安康。
邹梅线上认真学习
线上学习感悟2
--21财管本科3班 熊丽萍
受疫情影响，学校组织了学生在宿舍上网课，通过一段时间的网课学习，我也有了一些感想。网课不同于线下的学习，网课是通过网络把知识传递给我们。在我上了网课之后，它有利也有弊。上网课全凭我们学生的自觉性，它不受人监督，计算开着视频也会有人投机取巧去应付课堂，总有办法避开上课。
对于腼腆的学生而言，是比较喜欢这种形式的上课的，不用直面老师，上课可以比较放松。并不是说学习上的放松，而是心情上的一种放松；并且可以积极参与到讨论问题的环节。
上网课是需要毅力去坚持的，我们都要打起精神学习，不管是在什么样的环境下状态下都需要把学习放在心上，调整好心态，做一名合格的大学生。
熊丽萍线上认真学习
线上学习感悟3
--20财管本科3班 黄倩
光阴三载，疫情反复。学校迅速做出对策实现“停课不停学”，3月20日伊始，我们便开启了网课之旅。起初担心自己不够自律而懈怠学习，于是我像往常一样作息，并坚持每日去图书馆学习。作为学委我也时刻做好老师和同学们的信息反馈的中介作用。任课老师在课上会积极和我们互动，给我们以思考和表达的空间，一时间评论区里畅所欲言，学习氛围浓厚。除此之外，我发现许多课程通过移动学习更加事半功倍，就《财务会计》等学科体系建立效果更佳。“耕耘更知韶光贵，不用扬鞭自蹄。”学好知识是对“逆行者们”冒险冲在一线抗疫的最好回馈，并关注社会，明晰自己的责任和担当。
黄倩线上认真学习
线上学习感受4
--20财管本科3班 许冬梅
为贯彻落实中央、省、市关于新冠肺炎疫情防控要求，保护广大师生的生命健康安全，我校积极开展线上教学工作，做到停课不停学。
许冬梅线上认真学习
疫情期间，我们被隔离在宿舍上网课，上课方式虽然改变了，但求知的心依旧炽热而滚烫。老师们都教得很认真，一字一句、一遍又一遍不断强调，害怕网络的问题会耽误我们的学习，会让我们遗漏重要的知识，遇到有困难的题目我们也会积极开视频、开语音交流，老师在视频的另一端演算了一遍又一遍，确保每个同学都听到学懂弄通。
疫情虽然阻挡了我们和老师相聚教室，却不能阻挡我们一起拥抱知识，作为新时代大学生理应懂得学习的重要性，乐观积极、自律自强，求知的欲望不应被病毒所隔断。疫情让世界按下了慢速键，不聚餐、不旅行，这正是我们静心沉淀自己的好时机，窗外的春光依旧明媚，笔下的前途依旧光明，疫情终会散去，我们也将和更好的自己相遇。
纵是疫情阻碍，你我不能相见，那又如何？能够阻断的是交通，不能阻断的是爱，是全体师生那份不负韶华的心。线上教学，在探索中思考，在思考中前行，让我们一起用我们的实际行动为战“疫”助力！
商学院
2022年4月11日