为深入落实立德树人根本任务，进一步深化课程思政建设，推动基础课程与专业课程有机融合，2026年11月6日，数理统计教研室与智慧物流教研室联合开展“数理筑基，思政融课——课程思政集体备课交流会”。本次会议由魏欣主持，两教研室教师共同参与，围绕课程思政教学设计、教学资源整合及课堂实践等方面展开深入交流，共同探索跨专业协同育人的有效路径。
图一 数理统计和智慧物流教研室会议
会议中，魏欣围绕课程思政建设要求，明确了本次集体备课的目标与方向。她指出，课程思政应充分结合学科特点和教学实际，将思政元素自然融入高等数学与智慧物流专业课程教学，避免专业知识传授与价值引领相脱节的“两张皮”现象。教师应立足课程内容，深入挖掘知识体系中蕴含的思政资源，优化教学设计，推动课程思政与专业教学同向同行。
图二 余楠老师备课交流
在集体备课环节，教师们结合各自课程特点，围绕教学内容整合与思政案例设计展开交流。余楠立足高等数学课程，梳理了不同章节适合融入的思政素材，提出结合我国物流产业发展数据，将数学知识与行业实际相联系，增强课堂教学的实践性与针对性。罗子怡、季振凯则围绕综合实训及智慧物流核心教学模块，就教学内容优化、实践任务设计和思政元素融入等方面分享了思路，进一步探索基础课程与专业课程相互衔接的教学路径。
随后，李园园、曹晓静、彭江琴、漆俊等教师结合教学实际依次交流。李园园围绕课程思政教案的规范撰写提出建议，曹晓静分享了通过课堂情境导入实现思政元素自然融入的教学思路，彭江琴从学术诚信教育角度探讨了学生科学精神与职业素养的培养路径，漆俊则建议建立常态化集体备课机制，加强跨专业教师之间的交流合作。大家一致认为，集体备课有助于汇聚教学智慧、整合优质资源，为提升课程思政教学质量提供有力支持。
魏欣在总结中表示，集体备课是提升课程思政教学实效的重要途径。她希望全体教师以此次交流会为契机，充分吸收研讨成果，进一步完善课程教案与教学课件，将思政元素切实融入课堂教学各环节，不断优化教学方法，推动课程思政建设由教学设计向课堂实践深入落实。
本次活动进一步加强了数理统计与智慧物流教研室之间的交流合作，为跨专业课程思政教学资源共享与协同育人提供了新思路。今后，两教研室将持续深化集体备课与教学研讨，积极探索课程思政与专业教学深度融合的有效路径，稳步提升课程思政育人质量。
商学院
2026年11月6日